Schonmal drüber nachgedacht, wie es wäre, wenn du deinen Partner als Schüler hättest? So war es bei mir. Weder er noch ich hatten Lust auf Frust. Kein Vokabelpauken, keine Grammatik. Und trotzdem sollte er irgendwie Deutsch lernen. Und dann habe ich mich gefragt, ob meine Lösungsansätze nicht auch meinen Schülern zu Gute kommen könnten. Hier sind meine Überlegungen zu mehr Schülerorientierung und zwei ganz konkrete Methoden für den Unterricht.
Hier folgt also Teil II meiner Einführung in Kurzfilme im Unterricht. In Teil I habe ich erklärt, wie man Kurzfilme allgemein sinnvoll einbindet um Grammatik mit Leichtigkeit und Spaß zu vermitteln. Jetzt zeige ich ganz konkret an Hand eines Beispiels, wie du den gleichen Kurzfilm in verschiedenen Klassenstufen einsetzen kannst. Wenn du den gleichen Film in zwei Klassen parallel einsetzt, hast du dir die halbe Arbeit gespart. Glückliche Lehrer, glückliche Schüler!